人类生物学和运动机能学
Associate Professor BULL (Chair); Assistant Professor MURPHY; Senior Lecturer MISKA; 访问ing Assistant Professor WEISSMULLER
人体生物与运动机能系致力于通过包括生物力学在内的应用课程增加学生对人体结构和功能的了解, 人体解剖学, 人类生理, 运动生理学, 人类营养. 我们所有的课程都包括实践经验和/或以学生为中心的数据分析, 让学生探索课程主题如何与他们自己的生活和社会相关. 我们的目标是通过解剖学的综合教学来增加学生的机会, 生理学, 还有生物力学实验室, 通过我们与学院各院系的整合, 通过提供的研究经验, 通过参加区域和国家会议的机会, 并通过我们的国际研讨会课程，探索北欧国家的健康和体育活动研究. 将我们的课程与全校其他课程相结合, 学生可以获得他们的身体功能和适应的广泛背景和/或满足运动机能学研究生工作的先决条件, 运动或运动科学, 或者健康专业.
目前系里还没有开设专业, 但它致力于通过提供辅修课程来支持学生实现他们的学术目标. 详细信息请参见小的需求选项卡.
小的需求
人体生物学和运动机能学课程5个单元，包括以下核心课程:
HK204 -人体解剖学概论
HK321 -人体生理学
HK330 -运动生理学
以及人体生物学和运动学的任何两个额外单元，包括:
HK104 -运动解剖
HK125 -人体营养概论
HK130 -人体运动学基础
HK151 -生物物理学:物理学与生物
HK260 -人体生物学及运动机能学讲座(可在校外或国际授课)
HK304 -高级人体解剖学
HK306 -高级关节解剖学
HK317 -生物力学
HK350 -人体生物学及运动机能学研究(有COI的独立研究)
HK354 -高级头颈部解剖学
HK430 -高级运动生理学
HK354 -高级头颈解剖学(0.5单元)，HK306 -高级关节解剖学(0.GS113 - EMT Basic (0.5单元); two of these 0.5个单元的课程必须同时修读，才能等于HBK辅修的1个单元.
课程
人类生物学和运动机能学
(2023- 2024年不提供).
介绍肌肉骨骼系统的结构和功能, 用抗阻训练作为理解解剖学的模型. 在卫生方面特别强调所有机构的包容性, 疾病, 适应性策略.
半学期或一学期的扩展课程，包括讲座, 实验室, 临床观察. 课程内容包括, 但不限于, 历史上, 法律方面, 安全操作, 术语, 以及与急救相关的基本解剖学和生理学, 物理评估, 以及紧急医疗和创伤服务(EMS)系统. 当作为扩展形式的课程教学时，每周将有一个晚上，每次3小时. 休息时间不上课. 为了有资格参加国家EMT考试, 除HK114外，这门课程必须修读, 先进的EMT. 本署强烈建议连续考HK113及HK114, 如香港中学会考是以扩展形式开办的课程, 同时. Clinical observation requirements: Copy of valid driver's license or birth certificate; Proof of Current (TB) Tuberculosis Test (PPD Test) within the last six months; Proof of Varicella (Chicken Pox) vaccination/exposure; Proof of Hep-stat (Hepatitis B) series, 流感和COVID疫苗接种, 背景调查.
解剖检查解剖结构的检查, 生理, 以及急救和创伤情景的病理生理方面, 重点是高级主题和紧急技能的获取. 本课程包括讲座, 实验室, 临床观察, 包括但不限于紧急评估, 气道管理, 心肺紧急情况, 心血管突发事件, 冲击, 分娩紧急情况, 环境紧急情况，包括荒野医学部分, 心理方面的紧急护理和紧急医疗和创伤服务(EMS). 顺利完成本课程, 及其先决条件HK113, 使学生有资格参加州急救医师考试. 本署强烈建议连续考HK113及HK114, 如香港中学会考是以扩展形式开办的课程, 同时. Clinical observation requirements: Copy of valid driver's license or birth certificate; Proof of Current (TB) Tuberculosis Test (PPD Test) within the last six months; Proof of Varicella (Chicken Pox) vaccination/exposure; Proof of Hep-stat (Hepatitis B) series, 流感和COVID疫苗接种, 背景调查.
旨在满足对健康领域感兴趣的学生的需求, 本课程将帮助学生了解人体的结构和功能. 本课程将包括主要器官系统的区域研究，通过使用临床病例讨论和临床评估. (仅限2023- 2024年夏季).
这一主题下的课程每年都会有所不同.
结构调查, 消化, 存储, 利用, 以及常量营养素(碳水化合物)的生物能量学, 蛋白质, 脂肪). 建议摄入量, 以及大量营养素的来源, 微量营养素(维生素和矿物质), 并检测水分在维持正常生理功能中的作用. 还讨论了与体力活动和恢复的能量平衡和营养有关的主题. 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求. 满足Equity and Power: EPUS要求.
基本人体解剖学检查, 运动, 运动生理学, 生理上的适应, 运动方案设计, 身体活动之间的联系, 健康, 和性能. 实验室课程包括测量身体活动的生理反应, 绩效评估, 以及有氧能力的估计, 厌氧能力, 身体成分. 还将计算人类的功、功率、速度和能量消耗等参数. 一个单位. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. 满足批判性观点:定量推理的要求.
物理原理如何应用于生物. 我们要讨论的话题包括肌肉运动, 运行, 跳, 飞行, 血液循环, 保暖, 保持凉爽, 神经行为, 听力, ,看到. 符合批判的观点:自然世界的科学调查的要求. 满足批判性观点:定量推理的要求.
竞技性和娱乐性体育活动对人类个体影响的调查. 主要主题包括运动和运动作为伤害和疾病的原因的概述, 预防, 识别和管理与运动员/运动员有关的伤害, 运动的生理参数与结转和生活方式有关. (2023- 2024年不提供).
这是一门以尸体为基础的实验课程，旨在帮助学生了解人体解剖学的基本概念. 包括骨骼检查, 肌肉发达的, 紧张, 循环, 呼吸, 消化结构. 不涉及解剖.
检查了抗阻训练的急性和长期生理效应. 重点放在急性和长期影响如何改变生理功能，以及这些信息如何帮助制定阻力训练课程，以带来特定的生理适应. (2023- 2024年不提供).
(仅限2023- 2024年夏季).
检视运动机能学、运动生理学和健康的最新研究. 实证研究是讨论运动机能学研究课题和检验运动机能学方法的基础. 可以在校内提供吗, 在校外, 在国际上, 或者这些组合，以便访问实验室进行运动学和相关领域的研究. 由部门教师和客座研究人员在校外提供的报告. 校外或国际教学的额外费用. (2023- 2024年不提供).
这是一门以实验室为基础的人体解剖课程，旨在帮助学生对人体结构有更深入的了解，并培养解剖尸体的技能. 学生还将学习临床病例研究和解剖科学的研究历史.
这是一门以实验室为基础的人体解剖课程，旨在帮助学生对选定的人体关节有更深入的了解，并发展人体解剖的技能.
生物力学研究, 强调人体运动分析, 相应的方法, 并适用于不同层次的运动. 关注生物力学的基础, 包括基本的物理原理和数学应用, 进化到步态暴露, 平衡, 跳的分析, 在其他运动模式中.
通过讲座和实验室经验，提供一种综合的方法来理解人体主要器官系统的正常生理关系. 信息从单元格呈现到单元格 有机体的水平. 本课程旨在配合HK204课程，以满足对学前及相关健康领域有兴趣的学生的需要.
细胞生物能量学的检查和神经的适应, 肌肉发达的, 循环, 呼吸, 以及内分泌系统对急性和慢性身体活动的影响. 专题，如温度调节, 酸/碱平衡, 疲劳阈值可以讨论. 实验课程包括学生的高级生理测试. 身体成分评估技术也进行了审查. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. 满足批判性观点:定量推理的要求.
(仅限2023- 2024年夏季).
基于图书馆和/或实验室调查的独立研究项目. 专为高级学生寻求独立或部门辅修人类生物学和运动机能学.
这是一门以实验室为基础的人体解剖课程，旨在帮助学生对头部和颈部的结构有更深入的了解，并发展人体解剖的技能. (2023- 2024年不提供).
学生在运动机能学中展示研究并参与自我选择研究的讨论. Advanced examination and experience with common 实验室 techniques to estimate oxygen consumption and caloric expenditure rates; 厌氧能力, 能力, and thresholds; 身体成分. 可能包括参观当地的人类行为实验室和/或实地调查. 符合批判性观点:自然世界实验室或现场的科学调查要求. (2023- 2024年不提供).